能够影响团建拓展效果的因素有哪些?
2019-03-01 1416

能够影响团建拓展效果的因素有哪些?

企业为了刚好的适应激烈的市场竞争正在努力把人力资源培训向纵深发展，不仅仅满足于知识架构的填充而更加注重员工素质、企业文化和企业性格建设。企业团建拓展作为一种有效提高企 业素质的方法，已经慢慢走进了企业管理培训的核心地带。团建拓展也成为了提升员工素质、丰富企业文化和增强竞争优势的有力方式。

参加过团建拓展的都知道，团建拓展过程中有一些因素直接的就影响了我们培训的效果。在不断的实践和观察中，影响团建拓展效果的主要因素：

团建拓展环境：

不熟悉的环境会对参训者有更大的影响。不熟悉的户外自然环境不仅仅是团建拓展的地点或背景，更是学习过程中的核心部分。

团建拓展的项目：

培训项目是影响户外教育成果的最重要因素，因为一切成果都源于设计的项目，不同的项目，所要产生的效果也是不同的。而在团建拓展活动中，有4个重要的因素是不可缺的：①挑战;②富有教育性;③可成功的;④可自我选择的。好的活动是适合参训者个人需求的活动。自发性挑战也会影响活动的成果，参训者进行选择参与的程度、适合自己挑战的难度等都可以知 觉到较有意义的成功。

团体的重要性：

团体的特性会影响活动的成果，如团体大小、成员间相互作用等。团队的交互作用对成员的个人成长有很大的影响。这种交互作用不但提供成员自我价值的建立，也迫使参与者学习平衡个人需求 与团体需求。

培训教练：

很多国家和地区将团建拓展中的培训教练角色定义为“引导员”，但书上统一称为培训教练。因为要成为一种培训形式，光有“引导员”的引导是不足的，同时还需要“引导员”在某个时段发挥传 统培训的教学角色，即必须包含培训师的功能，但团建拓展对培训师的要求更高。汉迪指出，优秀培训教练具有以下人格特质：机灵的、具有领导力的、体贴的、富有想象力的、直率的、有创新能力的 。培训教练的人际互动关系也是影响活动成果的因素之一，尤其是易于被接受的、会鼓励他人的、不会批评他人的培训师被认为是影响参与者成长的要素之一。

在团建拓展过程中，受影响的因素有很多，要根据灵活的去应对这些问题。以上只是其中的一部分问题，希望大家可以发现更多的问题，同时也可以向我们咨询，我们将竭诚为您服务。